近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人

单项选择题“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。

请简述负诱因。

问答题请简述负诱因。

形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。

判断题形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。