单项选择题
A.《教育心理学：认知观》 B.《学校学习：教育心理学导论》 C.《教育过程》 D.《有意义言语学习心理学》
发现法利用学科内部概念造成新奇、诱惑，从而引起儿童探求知识的欲望，引起儿童对学习本身的兴趣。这表明发现法有助于...
单项选择题发现法利用学科内部概念造成新奇、诱惑，从而引起儿童探求知识的欲望，引起儿童对学习本身的兴趣。这表明发现法有助于（）
A.提高智慧的潜力 B.培养学生的内部学习动机 C.学会发现的探索方法 D.记忆
学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学...
单项选择题学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）
A.容易记忆学科知识 B.能促进学习的迁移 C.容易掌握整个学科的具体内容 D.可以提高学习兴趣
斯金纳提出程序教学的原则包括：设定目标（）A.小步子前进，及时强化B.小步子前进，延迟强化C.大步子前进，延迟...
单项选择题斯金纳提出程序教学的原则包括：设定目标（）
A.小步子前进，及时强化 B.小步子前进，延迟强化 C.大步子前进，延迟强化 D.大步子前进，及时强化
