单项选择题
A.感知体验量的守恒B.尝试用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体C.能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序D.能按照物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序
下列属于3-4岁儿童计数与基数认知能力教有目标的是（）A.能通过数数比较两组物体的多少B.能手口一致地点数5以...
单项选择题下列属于3-4岁儿童计数与基数认知能力教有目标的是（）
A.能通过数数比较两组物体的多少B.能手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数C.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系D.初步感知并知道10以内相邻两数的多“1”和少“1”的关系
在家庭中，家长通过引导幼儿认识食品外包装上的生产日期和有效期来帮助幼儿积累数的经验，这种教育方式属于（）。A....
单项选择题在家庭中，家长通过引导幼儿认识食品外包装上的生产日期和有效期来帮助幼儿积累数的经验，这种教育方式属于（）。
A.数学教育活动B.日常生活中的数学综合教育C.游戏D.利用文学、艺术形式的数学教育
实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近...
单项选择题实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度，这指的是（）
A.应用型实验B.创新型实验C.探索性实验D.验证性实验
