教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。

实物直观一般比模象直观教学效果好。

判断题实物直观一般比模象直观教学效果好。

建构主义认为教学就是知识的传递。

判断题建构主义认为教学就是知识的传递。

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。