浏览控制、筛选过滤、及时引导、情感激励等策略是（）的划分结果。

奥苏贝尔将学习动机从三个方面的内驱力加以解释，不包括（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.自我实现内驱力D...

单项选择题奥苏贝尔将学习动机从三个方面的内驱力加以解释，不包括（）。

在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的（）层次开始。A.课程B.单元C.节次D.知识点

单项选择题在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的（）层次开始。

教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。A.条件B.行为C.标准D.对象

单项选择题教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。