实行学生自治管理不仅是可能的，而且是符合青少年心理发展的客观要求的。

学生在班级中是受教育者，是被管理者。

判断题学生在班级中是受教育者，是被管理者。

对班集体进行管理主要通过两条途径，一是直接的方式，一是间接的方式。

判断题对班集体进行管理主要通过两条途径，一是直接的方式，一是间接的方式。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

判断题在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。