关注情境阶段的教师。更多地考虑的是学生的个别差异。（）

一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）

判断题一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）

品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）

判断题品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）

教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）

判断题教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）