单项选择题
A.自主能动性、独立性、异步性三个基本特点 B.自主能动性、独立性、同步性三个基本特点 C.自主能动性、异步性、可控性三个基本特点 D.独立性、异步性、统一性三个基本特点
行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（）。A.让学生对刺激作出正确的反应B.把学习材料分解成能按顺序...
单项选择题行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（）。
A.让学生对刺激作出正确的反应 B.把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤 C.刺激（提问）－反应（回答）－强化（确认） D.在学习的每一小步骤给出及时反馈
根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。A．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学...
单项选择题根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。
A．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式 B.信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式 C.信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式 D．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
建构主义学习理论认为学习环境中有（）。A．情境、协作、会话、意义建构四大要素B．情境、协作、会话三大要素C．情...
单项选择题建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
A．情境、协作、会话、意义建构四大要素 B．情境、协作、会话三大要素 C．情境、意义建构两大要素 D．协作、会话两大要素
