小学语文教学要求教学同步，立体开放，人文交融，课内外沟通。

小学生阅读素养的基本构成要素是阅读兴趣、阅读习惯、审美素养与阅读能力。

判断题小学生阅读素养的基本构成要素是阅读兴趣、阅读习惯、审美素养与阅读能力。

小学语文教学中的“教学同步”不是亦步亦趋，而是基于学生的“基础”但又适度超越学生的“基础”，努力实现学生语文素...

判断题小学语文教学中的“教学同步”不是亦步亦趋，而是基于学生的“基础”但又适度超越学生的“基础”，努力实现学生语文素养的最优化发展。

教学对话是小学语文教学的主导形式，是小学生与小学语文教师之间实现认识、精神、价值互构的基本途径，对话精神是小学...

判断题教学对话是小学语文教学的主导形式，是小学生与小学语文教师之间实现认识、精神、价值互构的基本途径，对话精神是小学语文教学活动科学化的精髓。