诸如“不要骂人”这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求。

讲评作业时要把全部作业都讲完。

判断题讲评作业时要把全部作业都讲完。

课堂教学的归纳总结只能由教师来做。

判断题课堂教学的归纳总结只能由教师来做。

有效的强化一定有利于学生的发展。

判断题有效的强化一定有利于学生的发展。