结构化教学的三个形式：环境安排、程序时间表、（）

结构化教学的两大策略是：视觉安排和（）

填空题结构化教学的两大策略是：视觉安排和（）

依据ABC行为分析，回合式教学法中训练者发出指令（）属于前因，（）属于结果。

填空题依据ABC行为分析，回合式教学法中训练者发出指令（）属于前因，（）属于结果。

智力障碍表现为智力功能和适应性行为的明显缺陷，且障碍发生在（）岁以前。

填空题智力障碍表现为智力功能和适应性行为的明显缺陷，且障碍发生在（）岁以前。