对经常发生（）的儿童，应创造机会让他们做力所能及的事；首先从集体性强的活动开始，逐步向个人表现强的活动过渡；让他们体验成功的快乐，增强信心。

学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，...

单项选择题学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。

在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。A.认知加强B.特殊治疗C.生存技能D...

单项选择题在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。   

学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。A.分组教学活动B.在集体中重点关注的形式C.集体教学活动...

单项选择题学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。