判断题
正确
你认为李老师应怎么做，效果会更好（）。A.加大惩罚的力度B.多表扬，不批评C.要先抑后扬，也就是先指出问题所在...
多项选择题你认为李老师应怎么做，效果会更好（）。
A.加大惩罚的力度 B.多表扬，不批评 C.要先抑后扬，也就是先指出问题所在，然后加大肯定与认可的力度 D.请王立和同学们一起探讨关于“写作业的各种真相”，拖沓的原因以及各种应对经验分享
李老师认为“表扬也不管用”，为什么在本案例中，表扬的行为会没有用（）。A.因为李老师用的是先扬后抑，也就是先表...
多项选择题李老师认为“表扬也不管用”，为什么在本案例中，表扬的行为会没有用（）。
A.因为李老师用的是先扬后抑，也就是先表扬，然后重点说的是后半部分，也就是指责的部分 B.因为李老师的表扬并非王立的现实 C.因为王立所感受到的主要是李老师的后半部分的内容，感到前面的表扬并非是李老师的真心话 D.以上都不是
当面对学生撒谎时，老师可做的选择有（）。A.不要直接下结论，不要着急对学生进行评判B.立刻和家长联合，对学生施...
多项选择题当面对学生撒谎时，老师可做的选择有（）。
A.不要直接下结论，不要着急对学生进行评判 B.立刻和家长联合，对学生施加一定的压力，问出真相 C.可以呈现撒谎行为和诚实行为的各种自然后果，请学生们体验，增加各种新经验 D.可以呈现导致撒谎行为的各种“学生式的担心、害怕”，使学生尝试“面对这些担心的情景”的各种体验
