判断题
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确立敦煌舞的风格,舞姿之间的启承转合,也就是舞蹈的动律是重要的组成部分,但更重要的是明确它的外部特征。
判断题确立敦煌舞的风格,舞姿之间的启承转合,也就是舞蹈的动律是重要的组成部分,但更重要的是明确它的外部特征。
敦煌舞教学体系的创建,是1981年在甘肃省艺术学校进行教学实践的。
判断题敦煌舞教学体系的创建,是1981年在甘肃省艺术学校进行教学实践的。
敦煌舞的审美特征包括()A、和谐、宁静的美B、传神的美C、抒情的美
多项选择题敦煌舞的审美特征包括()
A、和谐、宁静的美 B、传神的美 C、抒情的美