多项选择题
A.“学而不思则罔，思而不学则殆” B.“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海” C.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” D.“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”
学校领导与教师的关系、教师与教师的关系、教师与家长的关系都属于影响师生关系的因素中的（）。A.教师B.学生C....
单项选择题学校领导与教师的关系、教师与教师的关系、教师与家长的关系都属于影响师生关系的因素中的（）。
A.教师 B.学生 C.环境 D.制度
一位老师记录了自己的一次教学实例：在冬天的一节语文课上，我要求学生写一件有趣的事。在讨论选材时，教室里静得出奇...
单项选择题一位老师记录了自己的一次教学实例：在冬天的一节语文课上，我要求学生写一件有趣的事。在讨论选材时，教室里静得出奇没有一人举手。正在我无计可施之时，外面飘起了鹅毛大雪，教室内有了一点骚动。于是，我放弃了这次的作文训练，让学生走出教室，置身于雪中，观察雪花，触摸雪花，感受雪花。让学生堆雪人，打雪仗。学生全身心地感受，尽情地欢笑。后来，他们竟奇迹般地写出了一篇篇优秀习作。这位老师的做法体现了教师劳动的（）。
A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.连续性
中国古代教育内容，十分注重传授修己治人的学问，将伦理道德教育内容等作为教育内容的重要组成部分，而相对地忽视对自...
单项选择题中国古代教育内容，十分注重传授修己治人的学问，将伦理道德教育内容等作为教育内容的重要组成部分，而相对地忽视对自然学科和职业技术的传授。与此相对，西方在教育内容的选择上则强调以自然界客观的事物作为教育内容，更加关注对理性的培养和科学知识的传授。这体现了（）。
A.文化影响教育目的的确立 B.文化影响教育内容的选择 C.文化影响教育教学方法的使用 D.文化影响教育理念
