领导既是“运动员”，又是“裁判员”，是破坏人文环境的恶源所在。一个学校、科研院所风气纯正，关键在于学科带头人应多为一线的的教师或科研工作者。

科研实践是整个学习阶段的最后一环，其研究目的主要是通过实践来掌握科研的方法。

判断题科研实践是整个学习阶段的最后一环，其研究目的主要是通过实践来掌握科研的方法。

科研前期即是为课题准备阶段。

判断题科研前期即是为课题准备阶段。

科研技能培养的最直接有效途径是参与课题研究。

判断题科研技能培养的最直接有效途径是参与课题研究。