根据班杜拉的社会学习理论，学生的观察和模仿受到强化的作用和影响。因此，强化能为学生对体育学习和锻炼的认知提供反馈信息。

运动动机是由运动兴趣引发的，推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。

判断题运动动机是由运动兴趣引发的，推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。

在体育运动情景中，学习目标定向者和成绩目标定向者在成就动机和行为等方面的表现是相同的。

判断题在体育运动情景中，学习目标定向者和成绩目标定向者在成就动机和行为等方面的表现是相同的。

成绩目标定向高的运动员比较欣赏采用欺骗性行为去获得成功，而且比成绩目标定向低的运动员更有可能在比赛中伤害其他人...

判断题成绩目标定向高的运动员比较欣赏采用欺骗性行为去获得成功，而且比成绩目标定向低的运动员更有可能在比赛中伤害其他人。