判断题
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教学目标的准确性制约着备课的质量。
判断题教学目标的准确性制约着备课的质量。
一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。
判断题一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。
备学生的过程就是深入研究学生的过程
判断题备学生的过程就是深入研究学生的过程
