问答题
（1）知情结合，激起学生的道德情感体验。（2）以美育情，丰富学生的道德情感内容。（3）真情感化，促进学生道德情感的发展。
为什么生动的道德形象能够引起人们的道德情感体验？
问答题为什么生动的道德形象能够引起人们的道德情感体验？
从教育者的方面来说，使学生对道德概念产生“意义障碍”常见的有哪几种情况？
问答题从教育者的方面来说，使学生对道德概念产生“意义障碍”常见的有哪几种情况？
道德概念的掌握主要依赖于哪些条件？
问答题道德概念的掌握主要依赖于哪些条件？
