多项选择题
A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B.对学生罚站运用了正惩罚C.正强化和负强化都是为了增加行为发生的概率D.负惩罚是为了减少行为发生的概率，正惩罚是为了増加行为发生的概率
进行单元复习时，小浩打开自己以前课后做的笔记复习一遍，然后提炼出不同内容的关键词，以关键词为中心，用思维导图的...
多项选择题进行单元复习时，小浩打开自己以前课后做的笔记复习一遍，然后提炼出不同内容的关键词，以关键词为中心，用思维导图的方式将知识进行整理归类。在上述学习过程中，小浩运用了哪些认知策略？（）
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略
根据建构主义理论，下面说法正确的是（）。A.学生学习的主要任务是对各种事实性信息及概念原理的记忆保持及简单应用...
单项选择题根据建构主义理论，下面说法正确的是（）。
A.学生学习的主要任务是对各种事实性信息及概念原理的记忆保持及简单应用B.学生对知识意义的建构可以由教师代替C.学生是被动的信息接受者D.学生是个体建构自己知识的过程
刚走进教室时、晓敏能够马上闻到教室中摆放的百合花散发的香气，而赵明需要用力闻才能闻到。这说明晓敏的（）强于赵明...
单项选择题刚走进教室时、晓敏能够马上闻到教室中摆放的百合花散发的香气，而赵明需要用力闻才能闻到。这说明晓敏的（）强于赵明，晓敏的（）小于赵明的。
A.感觉國限；感觉补偿能力B.感觉补偿能力；感觉國限C.感觉阈限；感受性D.感受性；感觉阈限
