单项选择题
A.两回事 B.一回事 C.两截 D.不相干
“与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉。萌芽再长，便又加水。自拱把以至合抱，灌溉之功，...
单项选择题“与人论学，亦须随人分限所及。如树有这些萌芽，只把这些水去灌溉。萌芽再长，便又加水。自拱把以至合抱，灌溉之功，皆是随其分限所及。若些小萌芽，有一桶水在，尽要倾上，便漫坏他了”（《传习录下•门人黄直录》）。体现出的教学原则是（）
A.可接受性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
“有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之”体现出对孩子的“爱”应该（）A.偏宠B.厚爱C.溺爱D.溺爱害人
单项选择题“有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之”体现出对孩子的“爱”应该（）
A.偏宠 B.厚爱 C.溺爱 D.溺爱害人
“以知为行”知与行的关系是（）A.知决定行B.行决定知C.二者相干D.二者不相干
单项选择题“以知为行”知与行的关系是（）
A.知决定行 B.行决定知 C.二者相干 D.二者不相干
