学生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）

在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内化水平A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统

单项选择题在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内化水平

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级A.二个B.五个C.三个D.四个

单项选择题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级

（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容A.知识B.应用C.评价目标D.综合目标

单项选择题（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容