单项选择题
A、人与天然。 B、光与天然。 C、人与光。 D、光与城市。
在研究性进修教授教化的第一个环节断定主体中，信息技巧可能的整合方法是（）。A、应用信息技巧作为对象处理信息。B...
单项选择题在研究性进修教授教化的第一个环节断定主体中，信息技巧可能的整合方法是（）。
A、应用信息技巧作为对象处理信息。 B、应用信息技巧创设问题情境。 C、应用信息技巧展示、交换。 D、应用信息技巧整顿成果。
进行进修者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。A、学生的生活背景。B、学生对将要进修内容的立场。C、...
单项选择题进行进修者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。
A、学生的生活背景。 B、学生对将要进修内容的立场。 C、学生的进修动机。 D、学生的年纪。
案例《精心分析，适应变更》中，王师长教师讲解《石壕吏》一课的教授教化对象是（）。A、来自城市的中学生。B、来自...
单项选择题案例《精心分析，适应变更》中，王师长教师讲解《石壕吏》一课的教授教化对象是（）。
A、来自城市的中学生。 B、来自乡镇和农村的中学生。 C、来自美国的留学生。 D、来自国外的华裔学生。
