多项选择题
A.社会浮躁之风影响 B.教育中生命意识的缺失 C.人际关系的不和谐 D.独立生活能力不足
按照江西师范大学郑晓江教授的观点，根据大学生对生命的态度及其生命的生存状态，可以把其所经历的“生命困顿”大致分...
单项选择题按照江西师范大学郑晓江教授的观点，根据大学生对生命的态度及其生命的生存状态，可以把其所经历的“生命困顿”大致分为以下（）层次。
A.一个 B.两个 C.四个 D.三个
“生命的困顿”表达的是生命的一种状态，表明生命的成长与发展陷入了一种“困惑、焦虑与无助”的境地。
判断题“生命的困顿”表达的是生命的一种状态，表明生命的成长与发展陷入了一种“困惑、焦虑与无助”的境地。
大学生生命教育导论提出的“生命教育的学习方法”有哪几种？（）A.活动体验法B.专题教学法C.影视欣赏法D.经典...
单项选择题大学生生命教育导论提出的“生命教育的学习方法”有哪几种？（）
A.活动体验法 B.专题教学法 C.影视欣赏法 D.经典阅读法 E.案例分析法
