掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。

教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。

判断题教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。

课后作业必须和课堂教学一起进行设计。

判断题课后作业必须和课堂教学一起进行设计。

采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。

判断题采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。