教学交往的主体类型有（）、（）、（）等三种。

简述后进生的教育措施。

问答题简述后进生的教育措施。

学生认知风格的差异表现在（）、（）和（）的差异。

填空题学生认知风格的差异表现在（）、（）和（）的差异。

对后进生的策略训练方法包括（）。A.个案分析B.讲练法C.过程对比法D.挫折教育

多项选择题对后进生的策略训练方法包括（）。