美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：美术和相关的美学理论、（）、（）。

从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）和（）。

填空题从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）和（）。

设置“设计应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。

填空题设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。

美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、（）、（）。

填空题美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、（）、（）。