自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。

影响课程实施的因素可分为改革本身的因素，学校外部的因素，学校内部的因素，和课程各构成要素的特点。

判断题影响课程实施的因素可分为改革本身的因素，学校外部的因素，学校内部的因素，和课程各构成要素的特点。

20世纪70年代，罗杰斯提出的以教材为中心的思想被广泛用于教育领域。

判断题20世纪70年代，罗杰斯提出的以教材为中心的思想被广泛用于教育领域。

课程实施是一个静态的过程，它研究一个预期的课程是如何在实际中运用的。

判断题课程实施是一个静态的过程，它研究一个预期的课程是如何在实际中运用的。