认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。

教学设计的四大基本要素不包括（）。A.需要B.学习者C.策略D.评价

单项选择题教学设计的四大基本要素不包括（）。

布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。A.智力领域的目标B...

单项选择题布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。

教学设计思想的萌芽大约在（）。A.20世纪初期B.19世纪末期C.20世纪中期D.19世纪中期

单项选择题教学设计思想的萌芽大约在（）。