“先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是（）。

概念同化的典型方式是（）。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习

单项选择题概念同化的典型方式是（）。

过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。A.100%B.120%C.1...

单项选择题过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。

复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体...

判断题复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。