教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的（）。

以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）A.讲解——...

单项选择题以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）

学分制实质上是一种衡量学生课程（）的尺度计量单位。

填空题学分制实质上是一种衡量学生课程（）的尺度计量单位。

研究性学习活动为必修课，三年为（）学分，再加上社区办事和社会实际的学分，综合实践活动的总学分为23学分。

填空题研究性学习活动为必修课，三年为（）学分，再加上社区办事和社会实际的学分，综合实践活动的总学分为23学分。