个别教育计划内容有：明确当前成绩和功能性表现水平，包括（）和非标准化（替代性）测验。

学习困难的干预过程核心包括及时发现、（）和有效干预三点。

填空题学习困难的干预过程核心包括及时发现、（）和有效干预三点。

从整体性的观点来看，看到儿童的（）往往是有效干预学习困难儿童的切入点。

填空题从整体性的观点来看，看到儿童的（）往往是有效干预学习困难儿童的切入点。

学习困难有很大的（），学习困难儿童都表现出学习成绩的落后，但其背后的原因可能千差万别。

填空题学习困难有很大的（），学习困难儿童都表现出学习成绩的落后，但其背后的原因可能千差万别。