判断题
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10-12岁儿童，道德发展处于可逆阶段。
判断题10-12岁儿童，道德发展处于可逆阶段。
惩罚不等于负强化。
判断题惩罚不等于负强化。
程序教学的理论依据是认知学习理论。
判断题程序教学的理论依据是认知学习理论。
