不同的强化是一种（）的积极的方法。

有效的处理课堂问题行为，应该先找出造成（）的原因。

填空题有效的处理课堂问题行为，应该先找出造成（）的原因。

问题行为处理的前提条件是，应把重点放在学生的（）上。

填空题问题行为处理的前提条件是，应把重点放在学生的（）上。

杂乱是因为无章，有条才能不紊。只有（）才能秩序井然。

填空题杂乱是因为无章，有条才能不紊。只有（）才能秩序井然。