单项选择题
A.互相排挤、钩心斗角的人际关系不利于教学效能感的提高B.工作发展的条件和学校的客观条件对个人教学效能感具有明显影响C.学校风气和师生关系对教师的一般教学效能感具有明显的影响D.家庭环境是决定学生成就的关键
评价过程的意义在于加工，对客观外部刺激进行意义加工只有以个体的（）为中介才能实现。A.自我认知B.价值观C.自...
单项选择题评价过程的意义在于加工，对客观外部刺激进行意义加工只有以个体的（）为中介才能实现。
A.自我认知B.价值观C.自我概念和价值观D.世界观
以下不属于教师人格结构中特别重要的“四心”的是（）。A.责任心B.自信心C.事业心D.合群心
单项选择题以下不属于教师人格结构中特别重要的“四心”的是（）。
A.责任心B.自信心C.事业心D.合群心
管理者要根据教师性格的多样性，因人而异，对症下药。这一做法符合学校管理改革中的（）。A.注重满足教师的不同需要...
单项选择题管理者要根据教师性格的多样性，因人而异，对症下药。这一做法符合学校管理改革中的（）。
A.注重满足教师的不同需要B.根据教师个性心理特征进行管理C.优化学校人际环境D.正确实行改革
