个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。

在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境。

判断题在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境。

遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。

判断题遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。

面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。

判断题面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。