反奥氏智力激励法主张与会者对他人提出的设想百般挑剔，设想者也要据理力争，在这种争论中逐步使设想成熟和完善。

卡片整理法是日本文化人类学家川喜多二郎提出的。

判断题卡片整理法是日本文化人类学家川喜多二郎提出的。

卡片式智力激励法和卡片整理法都是由日本人率先提出并应用的。

判断题卡片式智力激励法和卡片整理法都是由日本人率先提出并应用的。

剩余法是归属于演绎创造法的一种方法。

判断题剩余法是归属于演绎创造法的一种方法。