培训师在进行课程内容选择与设计时，应把一本书从头讲到尾。

培训师在进行课程内容选择与设计时，应做加法。

判断题培训师在进行课程内容选择与设计时，应做加法。

成人培训的求知性很强，目的性不强。

判断题成人培训的求知性很强，目的性不强。

培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。

判断题培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。