小学生小明在学习等腰直角三角形的时候，当知道底边和高的时候就懂得算面积，但是只知道底边的时候，就不知道如何下手。老师在讲解等腰直角三角形这章节的时候，也很少让学生独立思考提出问题，更多的是老师讲授、学生被动接受。所以班上很多同学在解决数学问题时思维比较刻板。从学生解决问题的能力来看，这说明（）。

美国道德教育理论家路易斯、拉斯等人提出的价值澄清模式，其教育过程包括（）。A.选择阶段B.赞赏阶段C.接受阶段...

多项选择题美国道德教育理论家路易斯、拉斯等人提出的价值澄清模式，其教育过程包括（）。

皮亚杰把儿童的品德发展分为三个阶段（）。A.前道德阶段B.他律阶段C.社会定向阶段D.自律阶段

多项选择题皮亚杰把儿童的品德发展分为三个阶段（）。

道德情感的表现有（）。A.知觉的道德情感B.直觉的道德情感C.想象的道德情感D.伦理的道德情感

多项选择题道德情感的表现有（）。