语篇是英语教学的基础资源。

教师应从英语学习活动观的视角，分散课程内容，优化教学方式，为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。

判断题教师应从英语学习活动观的视角，分散课程内容，优化教学方式，为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。

研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。

判断题研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。

人与自然，人与社会和人与自我这三大主题语境是培育和发展英语学科核心素养的主要依托。

判断题人与自然，人与社会和人与自我这三大主题语境是培育和发展英语学科核心素养的主要依托。