校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作风等。（）

素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分，层次不同，含义也不尽相同。（）

判断题素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分，层次不同，含义也不尽相同。（）

独立人格素质作用于社会生活，来源于社会生产和劳动。（）

判断题独立人格素质作用于社会生活，来源于社会生产和劳动。（）

教育目标是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性质的重要标志之一。（）

判断题教育目标是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性质的重要标志之一。（）