格塞尔在1929年做过一个著名的实验（），这个实验给我们的启示是：教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。

（）通过认真观察、和父母访谈，收集了婴儿和儿童的动作发展、社会行为及人格特征方面详细的常模信息。A.霍尔B.卢...

单项选择题（）通过认真观察、和父母访谈，收集了婴儿和儿童的动作发展、社会行为及人格特征方面详细的常模信息。

（）采用这一程序编制了问卷对不同年龄段的儿童进行施测，内容涉及到他们可以报告的所有方面：兴趣、恐惧、假想玩伴、...

单项选择题（）采用这一程序编制了问卷对不同年龄段的儿童进行施测，内容涉及到他们可以报告的所有方面：兴趣、恐惧、假想玩伴、梦想、友谊、常识等等。

霍尔和他的学生阿诺德·格塞尔（Arnold Gesell，1880-1961）发起了（），即对大量个体的行为进...

单项选择题霍尔和他的学生阿诺德·格塞尔（Arnold Gesell，1880-1961）发起了（），即对大量个体的行为进行测量，计算出各个年龄的平均数，来代表每个年龄段的典型的发展。