小组活动中，参与规则的制定能够帮助减少小组活动学习的障碍。

在每一段教学视频中，教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的，而判定是否适量，则取决于教师对学员学习能力、...

判断题在每一段教学视频中，教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的，而判定是否适量，则取决于教师对学员学习能力、学习习惯、时间等得安排和分析。

教师提供给学员的教学视频应该尽可能做到有分有总，既要满足短视频体现出的小步子原则，又要为这些小视频提供一定的联...

判断题教师提供给学员的教学视频应该尽可能做到有分有总，既要满足短视频体现出的小步子原则，又要为这些小视频提供一定的联系和结构，这也是前面章节中整体化教学设计的要求。

对于教师来说，复述学员的回答是没有意义的行为，因此，教师要多鼓励让其他同学进行复述。

判断题对于教师来说，复述学员的回答是没有意义的行为，因此，教师要多鼓励让其他同学进行复述。