奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为（）和（），又根据学习材料与学习者原有认知结构的关系把学习分为（）和（）

布鲁纳的结构教学观认为教学的目的在于理解学科的基本结构。而掌握学科基本结构的教学原则包括（），（），（），（）

填空题布鲁纳的结构教学观认为教学的目的在于理解学科的基本结构。而掌握学科基本结构的教学原则包括（），（），（），（）

布鲁纳认为学习包含着三个几乎同时发生的过程，即（），（）及（）

填空题布鲁纳认为学习包含着三个几乎同时发生的过程，即（），（）及（）

布鲁纳的发现学习理论认为，学习的实质是（）

填空题布鲁纳的发现学习理论认为，学习的实质是（）