思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过（）、（）、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。

在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。

判断题在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。

教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固...

单项选择题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。

创造过程中的思维活动可分为（）、酝酿期、（）、和验证期四个阶段。

填空题创造过程中的思维活动可分为（）、酝酿期、（）、和验证期四个阶段。