多项选择题
A.内部归因与外部归因 B.内部归因与稳定归因 C.稳定归因与不稳定归因 D.可控制归因与稳定归因 E.可控制归因与不可控制归因
学习动机强度与学习效果之间的关系会因（）等因素而异动。A.学习者的个性B.课题性质C.课题材料难易程度D.课题...
多项选择题学习动机强度与学习效果之间的关系会因（）等因素而异动。
A.学习者的个性 B.课题性质 C.课题材料难易程度 D.课题内容 E.外部机遇
学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的...
多项选择题学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A.浮力 B.推力 C.拉力 D.压力 E.摩擦力
有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）A.找出共同之处B.强化共同之处C.导向新的学习D.提供多...
多项选择题有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）
A.找出共同之处 B.强化共同之处 C.导向新的学习 D.提供多种样例 E.运用直观教具
