把个体行为的根本原因归结为运气属于内部归因。

高中阶段是道德行为习惯形成的关键期。

判断题高中阶段是道德行为习惯形成的关键期。

学生道德评价能力总是从评价自己开始，逐步发展到评价别人。

判断题学生道德评价能力总是从评价自己开始，逐步发展到评价别人。

个体对性别身份的确认是在学前期完成的。

判断题个体对性别身份的确认是在学前期完成的。