课程设计的人本主义取向主张学校课程应该向学生提供有利于促进人的发展的经验。

以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。

判断题以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。

斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。

判断题斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。

对基础知识基本技能的重视一直是我国教育的传统。

判断题对基础知识基本技能的重视一直是我国教育的传统。