单项选择题
A.顺序性与阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.整体性
处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展...
单项选择题处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）
A.顺序性的特征 B.不均衡性的特征 C.差异性的特征 D.稳定性的特征
由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）A.顺序性与阶段...
单项选择题由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）
A.顺序性与阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.整体性
学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）A.稳定性的特征B.整体性的...
单项选择题学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）
A.稳定性的特征B.整体性的特征C.顺序性的特征D.差异性的特征
