教育中语言的本质与核心是道德语言。

德育目的具有预见性、超越性、确定性。

判断题德育目的具有预见性、超越性、确定性。

小学生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11岁。

判断题小学生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11岁。

德育的核心作用是促进儿童习得社会角色和社会规范形成个体良好的社会价值观念体系。

判断题德育的核心作用是促进儿童习得社会角色和社会规范形成个体良好的社会价值观念体系。